Մաթեմաթիկայի Ստուգատես

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc6rL4ZBPF00y699Uj1SeDFS1ph3RvTDSX1akuwLsuR6VCzdg/viewform

 

Չորրորդ դասարան, ավարտական  թեստ 3
1-10-րդ առաջադրանքները կատարելիս  նշիր ճիշտ պատասխանը
1.Ո՞րն է այն հնգանիշ թիվը, որի տասնավորը 2 է, հարյուրավորը՝ 3, իսկ մյուս բոլոր թվանշանները՝ 4։
1) 44324+
2)4324
3) 44234
4)32444

Отменить выбор

2․Ո՞ր շարքի թվերն են դասավորված նվազման  կարգով:
1) 2466, 5159, 8427, 8436
2) 8427, 6436, 2466, 5159
3) 8427, 6436, 5159, 2466+
4) 2466, 8427, 6436, 5159

Отменить выбор

 3. Ինչպե՞ս կփոխվի երկու թվերի գումարը, եթե գումարելիներից մեկը մեծացնենք  30-ով, իսկ մյուսը թողնենք նույնը:
1) կմեծանա 30 անգամ
2) կփոքրանա 30 անգամ
3) կփոքրանա 30-ով
4) կմեծանա 30-ով+

Отменить выбор

4․ 7580 < 75*0 արտահայտության մեջ աստղանիշի փոխարեն ի՞նչ ամենամեծ թվանշան կարող ենք տեղադրել, որ անհավասարությունը ճիշտ լինի։
1)5
2)9+
3)8
4)3

Отменить выбор

5․ Գտի՛ր 35 թվի 5/7 մասը:
1) 57
2) 5
3)49
4) 25 +

Отменить выбор

6․ Ընտրի՛ր այն պատասխանը, որն արտահայտում է  4ժ30ր րոպեներով։
1) 126ր
2) 270ր +
3) 430ր
4) 24030ր

Отменить выбор

7. Նկարում պատկերի ո՞ր մասն է ներկված կանաչ գույնով:

Подпись отсутствует

1)6/12+
2)12/6
3)6/6
4)1/6

Отменить выбор

8․ Քանի՞  գրամ է 7/100 կիլոգրամը։
1) 70+
2) 7100
3) 700000
4) 17

Отменить выбор

9․Հաշվիր ամենամեծ քառանիշ և ամենամեծ եռանիշ թվերի տարբերությունը։
1) 9000+
2)9999
3)10999
4)1

Отменить выбор

10․ Գտի՛ր  6534  թիվը 10-ի բաժանելիս ստացված մնացորդը:
1) 0
2) 34
3) 534
4) 4 +

Отменить выбор

11-15-րդ  առաջադրանքների  ճիշտ պատասխանը  գրի’ր յուրաքանչյուր առաջադրանքից հետո նշված տեղում:
11. Ըստ օրինաչափության գտի՛ր տրված հաջորդականության հաջորդ անդամը՝  2, 3, 5, 8, 13,___
21
12. Հաշվի՛ր  15 · (105 − 350 : 7) արտահայտության արժեքը։ 825
13. AB հատվածի երկարությունը 21 սմ է, AC հատվածը՝ 7 սմ (տե՛ս նկարը) : Գտի՛ր CB հատվածի երկարությունը:

Подпись отсутствует14

14. Տուփում կա 10 կանաչ, 5 դեղին և 5 կարմիր մատիտ։ Առանց նայելու ամենաքիչը քանի՞ մատիտ պետք է հանել տուփից, համոզված լինելու համար, որ դրանցից գոնե մեկը կարմիր է։
16
15. Հավասարակողմ եռանկյան պարագիծը  33 դմ  է։ Որքա՞ն է այդ եռանկյան կողմի երկարությունը։ 11
16-17-րդ առաջադրանքների լուծման ընթացքը  ներկայացրու’  առաջադրանքներից   հետո   նշված  տեղում:
16. Այգում կա 45 ծառ։ Դրանց 3/5 մասը ծիրանենի է, իսկ մնացածը՝ դեղձենի։ Քանի՞ դեղձենի կա այգում։
45։5=9×3=27 45-27=18
17. Երեք իրար հաջորդող բնական կենտ թվերի գումարը 321  է։ Որո՞նք են այդ թվերը։ 321:3=107 107-2=105 107 109

 

Մայրենիի Ստուգատես

Առաջադրանք 1

Կարդա´ տեքստը և կատարի´ր առաջադրանքը:

Ագռավ

Ագռավները շատ խելացի թռչուններ են, բայց մարդիկ նրանց այդքան էլ չեն սիրում: Եվ դա իր պատճառն ունի: Այս թռչունները գողանում են մարդկանց իրերը: Կարող են նաև հարձակվել տնային կենդանիների վրա և փչացնել այգիների բերքը

Ագռավները շատ խելացի թռչուններ են: Նրանք կարող են սնունդ ձեռք բերելու համար հետաքրքիր միջոցներ գտնել։ Օրինակ՝ ընկույզ կոտրելու համար նրանք թռչում են բարձր և այնտեղից ընկույզը գցելով գետնին՝ կոտրում, ուտում են։  Իսկ մեծ քաղաքներում ագռավները ընկույզը  նետում են խաչմերուկներում, որտեղ դրանք մեքենաների անիվներ տակ կոտրվում են: Ագռավները սպասում են կարմիր լույսին, որ մեքենաները կանգնեն, և իրենք կարողանան ընկույզն ուտել։

Ագռավները սարերում մարդկանց վրա մեծ քարեր են գլորում, որպեսզի մարդիկ հեռանան իրենց բներից:

Ագռավները կարող են բառեր ասել։ Տարբեր կռկռոցներով կարող են նաև  տեղեկացնել իրենց  ընդհանուր հավաքների, սպառնացող վտանգների կամ սննդի մասին։

Ագռավները միասեր թռչուններ են: Եվ երբ նրանք ընտրում են իրենց զույգին, ամբողջ կյանքն անցկացնում են նրա հետ, և զույգի մահից հետո նոր զույգ չեն փնտրում:

Կան նաև սպիտակ ագռավներ։ Սակայն նրանք արագ ոչնչանում են։ Սպիտակ գույնը թույլ չի տալիս ազատ և արդյունավետ որս անել կամ թաքնվել գիշատիչներից:

Առաջադրանք

  1. Տեքստից դո´ւրս գրիր մեկ պատճառ, որի համար մարդիկ կարող են չսիրել ագռավներին:

Այս թռչունները գողանում են մարդկանց իրերը: Կարող են նաև հարձակվել տնային կենդանիների վրա և փչացնել այգիների բերքը

 

  1. Տեքստից դո´ւրս գրիր ագռավի՝ ընկույզ կոտրելու մեկ օրինակ:

Օրինակ՝ ընկույզ կոտրելու համար նրանք թռչում են բարձր և այնտեղից ընկույզը գցելով գետնին՝ կոտրում, ուտում են

  1. Տեքստից դո՛ւրս գրիր՝ ի՞նչ են անում ագռավները, երբ սարերում մարդիկ մոտենում են նրանց բներին: Ագռավները սարերում մարդկանց վրա մեծ քարեր են գլորում, որպեսզի մարդիկ հեռանան իրենց բներից:

 

  1. Ընդգծի´ր սխալ պատասխանը։
  • Ագռավներն իրենց զույգի մահից հետո նոր զույգ են ընտրում,
  • Ագռավներն իրենց ընկերոջ մահից հետո նոր զույգ չեն ընտրում:

 

  1. Ընդգծի´ր ճիշտ պատասխանը։
  • Սպիտակ ագռավները ոչնչանում են, որովհետև մարդիկ նրանց որսում են:
  • Սպիտակ ագռավները ժամանակի ընթացքում սևանում են:
  • Սպիտակ ագռավները ոչնչանում են, որովհետև գույնի պատճառով չեն կարողանում թաքնվել թշնամիներից:
  • Սպիտակ ագռավներ չեն լինում:
  1. Գրի´ր՝ ի՞նչ նոր բան իմացար ագռավների մասին: Ես իմացա, որ կան նաև սպիտակ ագռավներ։
  2. Գրի´ր կապույտ ներկված բառերի հականիշները։
    շատ — քիչ
    բարձր — ցածր
    մեծ—փոքր
    արագ—դանդաղ
  3. Գրի´ր տեքստում հոգնակի թվով գործածված 2 բառ: _________ մարդիկ ___________________

_________ ագռավներ ___________________

 

  1. Ըստ տեքստի՝ ագռավներն ինչպիսի՞ն են: Գրի՛ր 2 բառ։

____Խելացի______________

____խորամանկ______________

  1. Ընդգծի´ր ճիշտ պատասխանը։ «Թռչել», «ուտել» բառերը ցույց են տալիս.
  • առարկա,
  • թիվ,
  • հատկանիշ
  • գործողություն:

Թեստի նմուշ

Կարդա´ տեքստը և կատարի´ր առաջադրանքը։

Կատվազգիների ընտանիքին պատկանող այս կենդանին ամենախոշոր գիշատիչներից է: Վագրի մարմնի երկարությունը հասնում է մինչև երեք մետրի, իսկ կշիռը մոտ երեք հարյուր կիլոգրամ է

Վագրն ապրում է լեռնային անտառներում: Հրաշալի որսորդ է։ Վազում է արագ և կարող է երկար հետապնդել որսին: Սակայն այդպես ավելի քիչ է պատահում։ Խորամանակ գիշատիչը մեծ մասամբ հարձակվում է թաքստոցից․ շերտավոր գունավորման շնորհիվ  թաքնվում է թփերի մեջ և նույնիսկ մոտիկից չի նկատվում: Բացի այդ՝ որսում է հիմնականում հիվանդ ու թույլ կենդանիներ։
Վագրը որսին հետապնդելիս  երկար լողում է, սակայն սիրում է նաև հենց այնպես լողալ։

Վագրի հզոր ժանիքներ ունի, բայց անգամ թաթի մի հարվածով կարող է որսին սպանել։

Նրա ցատկերը հասնում են հինգ մետրի։

Վագրը հարձակվում է եղջերուների, վարազների, լեռնային այծերի, իսկ հնարավորության դեպքում՝ նաև ընտանի կենդանիների վրա: Եթե որս չի գտնվում, քաղցած վագրը սնվում է գորտերով, մկներով, նույնիսկ մորեխներով: Բայց կարող է նաև երկար ժամանակ դիմանալ առանց սննդի:

Մարդու վրա վագրը հարձակվում է, երբ վերջինս փորձում է բռնել կամ սպանել նրա ձագին, վիրավորում է գազանին կամ էլ խանգարում որսն ուտելուն:

Վագրը ունենում է երկուսից չորս ձագ: Ապրում է քսան և ավելի տարի:

Այժմ վագրերի թիվը խիստ կրճատվել է։ Նրանք գրանցված են Բնության պահպանության միջազգային միության Կարմիր գրքում:

Առաջադրանքներ

  1. Ընդգծի´ր ճիշտ պատասխանը: Վագրն ապրում է.
  • լեռներում,
  • անտառներում,
  • անապատներում,
  • լեռնային անտառներում

2․ Ընդգծի´ր ճիշտ պատասխանը: Վագրը կշռում է.

  • 500 կգ,
  • 1 տոննա,
  • 250 կգ,
  • 300 կգ:

3․ Ընդգծի´ր սխալ պատասխանը: Վագրը որս անելիս.

  • թաքնվում է թփերի մեջ և գաղտագողի է հարձակվում,
  • չի թաքնվում և գաղտագողի չի հարձակվում:

4․ Ընդգծի´ր ճիշտ պատասխանը:

  • Վագրերը ջրից վախենում են և երբեք ջուրը չեն մտնում։
  • Վագրերը ջրային կենդանիներ են և ապրում են ջրում։
  • Վագրը որսին հետապնդելիս երկար լողում է, սակայն սիրում է նաև հենց այնպես լողալ։
  • Վագրերը լողալ չեն սիրում և ջուրը մտնում են միայն որսին հետապնդելիս։

5․ Տեքստից դո´ւրս գրիր այն հատվածը, որտեղ գրված է, թե ինչով է սնվում վագրը, երբ որս չի գտնում։՝  Եթե որս չի գտնվում, քաղցած վագրը սնվում է գորտերով, մկներով, նույնիսկ մորեխներով:

6․ Գրի´ր՝ ի՞նչ նոր բան իմացար վագրերի մասին: Ես իմացա, որ վագրերը 300 կգ են, իմացա, որ  նրա ցատկերը հասնում են հինգ մետրի։  Իմացա, որ վագրերը ուտում են ընտանի կենդանիներին։

 

7․ Գրի´ր կապույտ ներկված բառերի հականիշները։ արագ-դանդաղ   երկար-կարճ,  քիչ-շատ          հիվանդ-առողջ

 

8․ Դո՛ւրս գրիր երկու թիվ ցույց տվող բառ՝ թվական:
1__Երեք հարյուր_________
2__քսան _________

9․ Ինչպիսի՞ն է վագրը։ Գրի՛ր երկու բառ։
1.__քաջ ____________
2..__ճարպիկ____________

 

10․ Ընդգծի´ր ճիշտ պատասխանը: «հրաշալի», «թույլ» բառերը ցույց են տալիս.

  1. թիվ,
  2. առարկա,
  3. գործողություն,
  4. հատկանիշ:

 

Առաջադրանք

Խնդիր․ 1

Տուփում կա 11 կանաչ, 5 դեղին և 8 կապույտ մատիտ։ Առանց նայելու ամենաքիչը քանի՞ մատիտ պետք է հանել տուփից, համոզված լինելու համար, որ դրանցից գոնե մեկը կապույտ է։17

Խնդիր․ 2 

Տուփում կա 11 կանաչ, 5 դեղին և 8 կապույտ մատիտ։ Առանց նայելու ամենաքիչը քանի՞ մատիտ պետք է հանել տուփից, համոզված լինելու համար, որ դրանցից գոնե մեկը դեղին է։20

Խնդիր․ 3

Տուփում կա 11 կանաչ, 5 դեղին և 8 կապույտ մատիտ։ Առանց նայելու ամենաքիչը քանի՞ մատիտ պետք է հանել տուփից, համոզված լինելու համար, որ դրանցից գոնե մեկը կանաչ է։14

Խնդիր․ 4

Երեք իրար հաջորդող բնական կենտ թվերի գումարը 213է։ Որո՞նք են այդ թվերը։69 71,73

Խնդիր․ 5 

Երեք իրար հաջորդող բնական զույգ թվերի գումարը 312 է։ Որո՞նք են այդ թվերը։102,104,106

Թարս երկիր

Մի  փոքրիկ տանը ապրում էր  մի աղջիկ։ Աղջկա անունը Անի էր, նրա մազերը բաց գույնի էին, աչքերը կապույտ էին, ինչպես ծովը,նա  սպիտակամաշկ էր,  ինչպես ձյունը՝ սպիտակ- սպիտակ։ Նա ապրում էր Թարս երկրում, ձկնիկները թռչում են երկնքում ծիտիկները լողում են ծովում։ Ամռանը ձյուն է գալիս, իսկ ձմռանը շոգ-շոգ, գարնանը ծաղիկները թոշնում էին, իսկ աշնանը ծաղկում։ Շենքերը կլոր էին ու սև, տանիքները վեց անկյունաև էին։ Երբ գարնանը անձրև էր գալիս,  անձրևի տեղը աստղեր էին թափվում։ Անին շատ էր սիրում գնալ դպրոց, բայց դպրոցում ոչ թե դաս էին անում, այլ խաղում էին։ Նրանք քնում էին առավոտները և արթնանում գիշերները, գնում էին դպրոց շաբաթ կիրակի, իսկ հանգստյան օրերը անում էին աշխատանքային օրեր։ Մարդիկ այնտեղ ձերքերի վրա էին  քայլում, իսկ ոտքերով հաց ուտում։Աղջիկը ցանկացավ, որ հայտնվի մեր երկիր ու անհետացավ։  Մինչև հիմա ոչ ոք չի տեսել նրան։  Գուցե այդ աղջիկը ես եմ։

Հունիսյան ճամբարի առաջին շաբաթվա ամփոփում

Մեր Հունիսյան առաջին ճամբարային շաբաթը սկսվեց մայիսի 31-ին: Մենք ծանոթացանք մայրենիի ստուգատեսի նախագծին, որը բաղկացած է 4 կետից։  Հայրենագիտության ժամին մենք գնացինք Օղակաձև այգի: Այնտեղ քայլեցինք, շատ արձաններ տեսանք ու գնացինք դպրոց։

Հունիսի 1-ին՝ երեխաների պաշտպանության օրը  մենք գնացինք Մայր դպրոց` Հակաբացիկ Կոմիտաս երգելու։ Վերադարձանք դպրոց ,մեզ հյուրասիրեցին պաղպաղակ։ Հետո գնացինք Տերյանի այգի, այնտեղ մենք գնեցինք համեղ հյութեր, պաղպաղակ, փչեցինք պղջպջակներ, քայլեցինք ու վերադարձանք դպրոց։ Լողավազանում լողացինք ու դպրոցի բակում կավիճով նկարեցինք ու գնացինք տուն։ Տանը  ես, մայրիկս ու եղբայրս գնացինք Անգլիական այգի` Հարրի Փոթերի  5-րդ հատորը գնելու: Մայրիկս ինձ համար գնեց Հարրի Փոթերի 4-րդ հատորը, որովհետև ես չունեի այն և վերադարձանք տուն։

Մյուս օրը մենք եկանք դպրոց, 2 անգամ լողացինք, դասերը արեցինք և վերադարձանք տուն։

Հունիսյան ճամբարի առաջին շաբաթն ինձ համար շատ հետաքրքիր և ուրախ անցավ:

Առաջին և երկրորդ կանգառներ

Պատկերի անվանումը  քառակուսի

Պատկերի պարագիծը -10+10+10+10=40

Պատկերի մակերեսը-10×10=100

Պատկերի անվանում ուղանկյուն

Պատկերի պարագիծը-35

Պատկերի մակերեսը -14×21=  294

Պատկերի անվանումը – եռանկյուն

Պատկերի պարագիծը – 43

Պատկերի անվանումը- շրջան